Так, щодо освітньої субвенції, то відповідно достатті 103 Бюджетного кодексу України освітня субвенція розподіляється між відповідними бюджетами на основі формули, яка розробляється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти, та затверджується Кабінетом Міністрів України.

Розрахунок обсягу освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на 2018 рік здійснено Міністерством освіти і науки на основі нової формули, виходячи з розрахункової кількості ставок педагогічних працівників, яка визначена на підставі навчального навантаження, розрахункової наповнюваності класів та навчальних планів.

З урахуванням зазначених критеріїв, видатки освітньої субвенції на 2018 рік розраховані у обсязі 61,3 млрд. гривень.

Проект ЗаконуУкраїни «Про Державний бюджет України на 2018 рік» прийнятий Верховною Радою України у першому читанні 14 листопада 2017 року.

Враховуючи зазначене, остаточне рішення щодо визначення показників проекту Державного бюджету України на 2018 рік буде прийматися комплексно з урахуванням Бюджетних висновків Верховної Ради України, із дотриманням вимог бюджетного законодавства та Регламенту Верховної РадиУкраїни.

Зазначену постанову Кабінету Міністрів України доведено до відома відповідних профспілкових органів, з проханням провести відповідну роботу серед профспілкових комітетів студентів, об’єднаних профспілкових комітетів вищих та професійно-технічних закладів освіти з метою здійснення перерахунку розмірів стипендій студентам та учням за листопад у бік її збільшення, виплати стипендії у підвищеному розмірі у грудні поточного року.

Зважаючи на закінчення бюджетного року та ймовірну економію коштів стипендіального фонду у вищих закладах освіти у 2017 році привернуто також увагу на необхідність дотримання положень пункту 22 частини 1 частини 62 Закону України «Про вищу освіту», якою визначено, що особи, які навчаються у вищих навчальних закладах, мають право на матеріальне заохочення за успіхи у навчанні, науково-дослідній і громадській роботі, за мистецькі та спортивні досягнення тощо.

Відповідно до пункту 8 Порядку призначення і виплати стипендій, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.07.2004 № 882 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 28.12.2016 № 1050), з метою підвищення життєвого рівня та заохочення за успіхи у навчанні, участь у громадській, спортивній і науковій діяльності навчальний заклад має право надавати матеріальну допомогу та заохочення студентам вищих навчальних закладів, які навчаються за державним (регіональним) замовленням за денною формою навчання, за рахунок коштів, передбачених у кошторисі навчального закладу, затвердженому у встановленому порядку. Порядок використання коштів, передбачених для надання матеріальної допомоги та заохочення, розробляється навчальним закладом та затверджується його вченою (педагогічною) радою.

При цьому акцентовано увагу на необхідності застосування також положень пункту 8.3.12 Галузевої угоди на 2016-2020 роки, яким Сторони угоди рекомендують керівникам закладів освіти спрямовувати на заохочення учнів, студентів, аспірантів, докторантів за успіхи в навчанні, участь у громадській, спортивній та науковій роботі, надання їм матеріальної допомоги та преміювання не менше як 10% коштів стипендіального фонду, передбаченого кошторисом навчального закладу.

Нова структура засновується на базі ДІНЗ – Державної інспекції навчальних закладів. Вона матиме ширші повноваження, а також буде представлена на регіональному рівні через спеціальні відділення.

Законом «Про освіту» передбачено, що єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) щодо шкіл буде інституційний аудит. Він має проводитися раз на десять років працівниками територіальних органів Державної служби якості освіти. Його мета – оцінити якість освітньої діяльності закладу освіти, виробити рекомендації щодо її підвищення та вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти, а також привести освітній та управлінський процеси у відповідність до вимог законодавства та ліцензійних умов.

За словами очільниці МОН, основним завданням інституційного аудиту є не «покарання винних», а допомога закладу, керівництву, вчителям у підвищенні якості їх діяльності та якості результатів навчання учнів. Отже, «державний нагляд» має перетворитися на інструмент забезпечення якості та єдності державної політики в сфері загальної середньої освіти. Крім того, Законом передбачено, що Держслужба отримує повноваження звертатися до судів з позовами про зобов’язання органів місцевого самоврядування, місцевих органів управління освітою усунути порушення та виконати вимоги законодавства в сфері освіти. Це має суттєво доповнити механізми забезпечення законності в управлінні школами і захисту їх інтересів.

Прийнята Урядом постанова зобов’язує Міністерство освіти і науки подати КМУ впродовж 2 місяців проект Положення про Державну службу якості освіти, а також пропозиції щодо її розміщення.